von Volker Bernius, Margarete Imhof, Ulrike Behrens, Katrin Böhme, Steffen Gailberger, Brigit Eriksson, Mechthild Hagen, Michael Krelle, Karla Müller, Marita Pabst-Weinschenk, Alexander Robitzsch, Saskia Waibel, Sonja Birkle, Ludowika Huber

Hörbücher und das simultane Lesen und Hören im Deutschunterricht. Befunde zu einer mehrdimensionalen Förderung von literarischen und Lesekompetenzen schwacher Schüler an der Schnittstelle von Schriftlichkeit und Mündlichkeit - Teil 1

Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

11 Seiten

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