Gestaltung von fachspezifischen Aufgaben - Ein dreistufiges Modell zur Diagnose von Lernvoraussetzungen und Lernergebnissen
Politik, Sekundarstufe II, Internationale Beziehungen, Frieden und Sicherheit, Grundlagen, Konfliktmerkmale, Fachdidaktische Grundlagen, Internationale Konflikte, Lernvoraussetzungen, Sicherheitspolitik, Frieden, Zypernkonflikt, Diagnose, Urteilsfähigkeit, Lösungspotential
11.-12. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
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