Geschlecht als Performance? - Was bringt die Queertheorie dem Kunstunterricht?
Kunst, Sekundarstufe II, Flächiges Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen, Analyse und Interpretation von Plastiken, Deutung gestalterischer Mittel, Queertheorie, Gender, Selbstinszenierung, Performance, Geschlecht
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
3 Seiten
Testen kostet nichts
Jetzt registrieren, um das Dokument herunterzuladenKostenlos registrieren
Teste meinUnterricht 14 Tage lang völlig kostenlos und unverbindlich
