Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Schreiben, Texte, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Kreatives Schreiben, Schreiben zu visuellen Impulsen, Kriterienkataloge für Textsorten, Schreiben zu Bildern
