
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Intensives Lesen, kooperative Lernform, Unterrichtsmethoden, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Fremdsprachenunterricht, Arbeitsteilung, Perspektivenvielfalt