Einführungsseite zum gegenstandstheoretischen Teil einer wissenschaftlichen Arbeit, die die schulische Praxissemesterbegleitung durch Mentorinnen und Mentoren in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung behandelt. Die Seite skizziert die Struktur und Inhalte des folgenden Teils, einschließlich Entwicklungslinien des Praxisbezugs und konzeptionelle Bestimmungen.