von Michael Bromm

Frühling

Musik, Sachunterricht, Primarstufe, Naturwissenschaftliche Perspektive, Zeitliche Perspektive, Musikpraxis, Belebte Natur, Tages- und Jahresablauf, Stimme, Spielen von Musikinstrumenten, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Tiere, Jahreszeiten, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Orff’sches Instrumentarium, Grundlagen der Praxis des Singens, Frühling, Lieder zu bestimmten Anlässen, Experimentieren mit der Stimme, Stimmspiele, singen und musizieren, Tanz, Musik und Bewegung, musikalisches Gestalten, Frühling, Die Schnecke, Der Zilpzap