#FridaysForFun - Den eigenen Standpunkt in einem Interview zum Fridays for Future-Streik vertreten
Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Themenspezifischer Wortschatz, Präsentationen und Vorträge, Vorstellungen entwickeln, Good Morning Tweet, Vokabeln vorentlasten, Hashtags, Interview verstehen, Ergebnisse präsentieren, Good Night Tweet, Ausblick, Deutsche Welle, kritisches Hinterfragen
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 Seiten
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