Theoretisches Kapitel zur Ethnografie als Forschungszugang, das die Entstehung, Merkmale und Bedeutung der ethnografischen Methode erläutert. Der Text behandelt die Theoriegeladenheit von Beobachtung und die historischen Traditionslinien der Ethnografie im Kontext einer Studie zu Anerkennungsprozessen im inklusiven Unterricht.
