Forschen – Lernen – Reflektieren: Potenziale für die Professionalisierungsintention des forschenden Lernens mit Kindern im Praxissemester aus der Perspektive angehender Grundschullehrkräfte
Didaktik-Methodik, Pädagogik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
12 Seiten
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