Fehleranalyse nach Klassenarbeiten
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Feedback, Fehler, Fehler machen, Fehleranalyse, Kooperative Lernreflexion, Fehleranalyse nach Klassenarbeiten, Aus Fehlern lernen, Methode zur Fehleranalyse, Fehlerursachen im Französischunterricht
7.-13. Klasse
Sekundarstufe
5 Seiten
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