Fehleranalyse: Lernlogbuch
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Lerntagebuch, Carnet de bord, Lernlogbuch, Lernentwicklung dokumentieren, Feedback geben, Feedbackgespräche, Lernprozess reflektieren, Donner un feedback
6.-13. Klasse
Sekundarstufe
3 Seiten
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