Fantasie und Erkenntnis - Kinder erschließen sich zeichnerisch „schwierige“ Sachverhalte
Kunst, Sachunterricht, Primarstufe, Technische Perspektive, Flächiges Gestalten, Aktionsbetontes Gestalten, Medien, Zeichnen, Spontanes Spiel, Klassifikation von Medien, Bildzeichen, Einsatz von Effekten, Visuelle Medien, Einsatz von visuellen Effekten, Zeichnen, was man nicht sehen kann, Fragen beim Zeichnen, Konzepte übersetzen, Zeichnungen als Protokolle, Veränderungen in Zeichnungen darstellen
1.-6. Klasse
Grundschule
3 Seiten
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