Fächerübergreifend unterrichten – warum und wie?: Argumente und Bedingungen für fächerübergreifendes Lehren und Lernen
Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Unterrichtsformen, Motivation, Erlebnischarakter, Medienkompetenz, Gendergerechtigkeit, Schlüsselprobleme
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
5 Seiten
Testen kostet nichts
Jetzt registrieren, um das Dokument herunterzuladenKostenlos registrieren
Teste meinUnterricht 14 Tage lang völlig kostenlos und unverbindlich
