Explizit machen, was gelungen ist - Die Auswertung von Lernjournalen im Rahmen des dialogischen Lernens
Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Lyrik, Pragmatisches Schreiben, Überarbeiten von Texten, Eigene Textrevisionen, Feedback, Textbewertung, Lernjournal, dialogisches Lernen, Gedicht, Ballade
7.-10. Klasse
Realschule, Mittelschule und weitere
5 Seiten
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