Experimente und Lernerfolg - Wie können Experimentierphasen optimiert werden, um Interesse und Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen?
Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Zustandsbeschreibung, Optimierung, Testleistung, Interesse, Fachwissen
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
Testen kostet nichts
Jetzt registrieren, um das Dokument herunterzuladenKostenlos registrieren
Teste meinUnterricht 14 Tage lang völlig kostenlos und unverbindlich
