Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Medien, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Klassifizierung, Medienkompetenz, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben und neue Medien, Pragmatisches Schreiben, Visuelle Medien, Gestaltungskompetenz, Planen von Texten, Schreiben von Texten am PC, Analyse von Sachtexten, Beschreiben, Tsunami-Katastrophe, Äthiopien