Einheit • scolix • von Ursula Heldt

Einführung für Lehrpersonen und Übungsleiter in die Abfolge der vier Schritte von Beobachtung – Gefühl – Bedürfnis – Bitte

Methodische Hinweise zur Einführung der vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation (Beobachtung – Gefühl – Bedürfnis – Bitte) mit Farbcodierung und praktischen Umsetzungsanweisungen für den Unterricht. Die Seite beschreibt die Herstellung und Verwendung von Kopiervorlagen sowie die Durchführung von Übungen mit den vier Schritten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

So klappt Gewaltfreie Kommunikation in der Sek.!

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Gymnasium, Realschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Konflikte durch gewaltfreie Kommunikation konstruktiv lösen
Schüler können ihre Gefühle und Bedürfnisse angemessen ausdrücken
Schüler können empathisch zuhören und die Perspektive anderer nachvollziehen
Schüler können die vier Schritte der GfK (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte) anwenden

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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