
Französisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Lesetechniken, Wortschatz, Selektives Lesen, Leesen im Französischunterricht, Lire contre la montre, Lesestrategien, Textverständnis, Förderung der Lesekompetenz, Lektürearbeit, Globales Lesen, Globalverständnis eines Textes, Lesemethoden anwenden, Schlüsselworte selektieren, Methode "Cachez les mots", Selektives Lesen, Wortfeldarbeit, Wortschatzarbeit, Lesestile