Einheit • Friedrich • von Britta Kölling, Levin Handschuh

Ein Rollenspiel

Fachliche Hinweise zur Integration von künstlicher Intelligenz im Theaterunterricht mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Upskilling und Deskilling sowie die reflektierte Nutzung von KI als Lernwerkzeug.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können KI-Systeme kritisch reflektieren und ihre Funktionsweise verstehen
Schüler können generative KI-Tools gezielt für theatrale Gestaltungsprozesse einsetzen
Schüler können Bias und Grenzen von KI-Systemen erkennen und analysieren
Schüler können eigene Theaterprojekte mit KI-Unterstützung entwickeln und umsetzen
Schüler können die ethischen Implikationen von KI-Einsatz im künstlerischen Kontext reflektieren