Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Grundlagen, Produktion mündlicher Texte, Verfügen über Leseerfahrung, Erschließung von Texten, Texte, Schreibverfahren, Fachdidaktische Grundlagen, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Strategien zur Texterschließung, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Anregung und Förderung von Kommunikation, Argumentieren und Diskutieren, Unterrichtsgespräche, Berichten und Beschreiben, Anregung und Förderung von Lesen, Leitfragen, Grundlagen der Textanalyse, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Schreiben nach Textvorlagen, Literarische Texte als Schreibanregung, kompetenzorientiert unterrichten, Conjugaison, Bernard Friot, Biografie Friot, Histoires pressées, histoires minute, Leseprozesse gestalten, Rezeption, Sprechen fördern, Schreibanlässe nutzen, Amour et amitié, Animaux, Ecole, Relations enfants-parents, Imagination, Médias
