Ein Jugendbuch über Straßenkinder – erste Eindrücke
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Literatur, Gesprächskompetenz, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Grundlagen, Literarische Gespräche, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Epische Langformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Gegenwartsliteratur, Lektürearbeit, Buchcover, literarische Kompetenz, Jugendbuch, Cluster, Vorwissen, Lesekompetenz, Straßenkind, Straßenkinder, Straßenleben, Leben auf der Straße
8.-9. Klasse
Realschule
3 Seiten
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