Dynamic assessment
Didaktik-Methodik, Englisch, Diagnostik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Klassenmanagement und -organisation, Grundlagen, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Konflikte, Diagnostische Kompetenz, Dimensionen und Qualität diagnostischer Urteile, Messinstrumente, Interkulturelle Begegnung, Diagnostische Beobachtung, Multikulturalität und Integration, Diagnostik, dynamic assessment, Fallbeispiel, case study, Diagnose mit dynamischen assessment, Diagnostic, incident at school, Fallbeispiel aus der Schule, pros of dynamic assessment, Vorteile
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
3 Seiten
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