Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Schreibverfahren, Medienkompetenz, Rezeption mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Alltag und Gesellschaft, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Journalistische Texte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Interviews, Themenspezifischer Wortschatz, Argumentieren und Diskutieren, violence policière, Polizeigewalt, Macron, Emmanuel Macron, Adama Traoé, Leseverstehen, compréhension écrite, Lückentext, Hörsehverstehen, Interview, compréhension orale, discussion, Diskussion, Rassismus, racisme
