Einheit • Friedrich • von Daniel Autenrieth, Nina Autenrieth, Thomas Irion

Digitale Grundbildung und KI

Einführungstext zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Digitalen Grundbildung der Primarstufe. Der Artikel erläutert die Transformation durch KI-Systeme, deren Potenziale und die Notwendigkeit einer kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit KI bereits in der Grundschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hybrides Lernen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können in hybriden Lernumgebungen selbstreguliert und eigenverantwortlich lernen
Schüler entwickeln Kompetenzen für das 21. Jahrhundert wie Kreativität, Kollaboration und kritisches Denken
Schüler können digitale Werkzeuge und Lernplattformen zur Unterstützung ihres Lernprozesses nutzen
Schüler lernen, Lernorte und Lernzeiten flexibel zu gestalten und zu reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Informationen recherchieren und bewerten

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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