Diebstahl im Klassenzimmer
Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Erschließung von Texten, Anregung und Förderung von Lesen, Verfahren der Textanalyse, Diebstahl im Klassenzimmer, Lesetext, Lesetexte und Aufgaben in jeweils zwei Differenzierungsstufen, Lesekompetenz, Förderung der Lesekompetenz, Leseverstehen, Leseveständnis, Leseverstehen überprüfen, Leseverständnis überprüfen
5.-6. Klasse
Förderschule
14 Seiten
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