von Alexander Kraus

Diagnostizieren und Fördern - Hand in Hand mit den Lernern

Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Lernförderung, Diagnostik, Unterrichtsplanung, Fachdidaktik, Didaktische Hinweise, Tipps, Ratgeber, Fördermaßnahmen im Französischunterricht, Diagnosekonzept, Förderkonzept, Probleme im Fremdsprachenunterricht, Unterrichtsqualität, Evaluation, Heterogene Lerngruppen, Umgang mit Heterogenität, Diagnose- und Förderinstrumente, Differenzierung, Förderstrategien