„Der Trafikant“ im Spiegel der Rezensionen / „Der Trafikant“ im Spiegel der Schülerurteile

Einheit • Raabe • von Martin Willebrand

„Der Trafikant“ im Spiegel der Rezensionen / „Der Trafikant“ im Spiegel der Schülerurteile

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bin ich verrückt geworden? Oder die ganze Welt?

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Literarische Gattungen, Literatur und Medien, Epische Langformen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Erzählabschnitt, Chronologie, Zeitsprünge, Rahmenerzählung, Erzählebene, Erzählzeit, Salzkammergut am Attersee, Otto Trsnjek, Sigmund Freud, Anezka, Charakterisierung, Typus, Individuum, Figurenkonstellation, Prater-Episode, Schuschnigg-Bub, Nationalsozialismus, NSDAP, Juliabkommen, Erzählform, Erzählverhalten, Erzähltechnik, Prolepse, Botenbericht, Grotte, Asyndeton, Coming-of-Age-Roman, Adoleszenzliteratur, Schullektüre

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

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