Einheit • Persen • von Silke Hartmann

Den Morgenkreis durchführen (1. bis 4. Klasse) – Teil 3

Methodische Hinweise zur Förderung von Erzähl- und Zuhörkompetenzen im Morgenkreis durch konkrete Unterrichtsmittel wie Erzählmedien, Klassentiere und Tippkarten. Die Seite beschreibt praktische Strategien zur Unterstützung von Kindern beim Erzählen und zur Vermittlung von Kommunikationsregeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Morgenkreis

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Regeln für den Morgenkreis einhalten und selbstständig durchführen
Schüler entwickeln Erzählkompetenzen und üben aktives Zuhören
Schüler präsentieren den Tagesplan deutlich und strukturiert
Schüler erweitern ihre sprachlichen Fähigkeiten durch Sprachrunden und Lieder
Schüler stärken ihr Gemeinschaftsgefühl durch Gruppenspiele und gemeinsame Rituale