Den 3. und 4. Akt inszenieren
Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Literarische Gattungen, Szenisches Spielen, Erschließung von Texten, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Drama, Literarische Rollenspiele, Literarische Gespräche, Pragmatisches Schreiben, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Dramen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Inszenierung, Regieentscheidungen, Interpretation, Analyse, Regisseur, Textsortenwissen, literarische Kompetenz, Gruppenarbeit, Schauspieler, Zuschauer, Dramentext, Verfremdung, Schlussszene, Schlüsselszene, Publikum
11.-13. Klasse
Gymnasium
7 Seiten
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