Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Prozessorientiertes Schreiben, Sprachreflexion, Grundlagen, Schreiben von Texten, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Sprachstile, Sprachstile ausprobieren, Sprachwirkung, Sprachreflexion