Das Schulgelände vermessen - Geometrisch denken wie eine Vermessungstechnikerin/ein Vermessungstechniker

Einheit • Friedrich • von Christoph Maitzen

Das Schulgelände vermessen - Geometrisch denken wie eine Vermessungstechnikerin/ein Vermessungstechniker

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Flächeninhalt, Flächeninhaltsberechnungen, Steigung, Messgeräte, Winkelmessung, Höhenunterschiede, Geometrie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

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