Das Kernphasen-Konzept in der Unterrichtsplanung - Am Beispiel einer Sequenz zur deontologischen Ethik Kants
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Philosophie, Fußabdruck, Reihenkonzeption, Leitfragen, Hermeneutik, Position, Problemerläuterung, Schema, Argumentation
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
9 Seiten
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