Einheit • Friedrich • von Maria Seitz

Comment se faire la bise? - Binnendifferenzierte Aufgaben zu einem Karambolage-Kurzfilm

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

la tâche: von der Übung zur Aufgabe

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Mündliches Dolmetschen, Wortschatz und Idiomatik, Interkulturelle Begegnung, Frankophone Kultur und Gesellschaft, Kunst und Kultur, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, Rezeptionsstrategien anwenden, Beantwortung von Fragen und Hinzufügen von Erläuterungen, Wortschatz, Lernstrategien, Kulturelle Konventionen, Französische Lebensweise, Radio- und Fernsehsendungen, Themenspezifischer Wortschatz, Funktions- und Interpretationswortschatz, Wortschatzsicherung und -strukturierung, binnendifferenzierte Aufgaben, Binnendifferenzierung, Karambolage, Kurzfilm, La bise, faire la bise, Arte, deutsche Begrüßungsweise, französische Begrüßung, Vokabular Begrüßung, L' art de se faire la bise, Hörverstehen la bise, Hörtext mit Aufgaben

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

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