
Französisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Medien, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Kontrastive Sprachbetrachtung, Sprachreflexion, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Medienkompetenz, Textgestaltung, Produktion mündlicher Texte, Moderne Sprachtendenzen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Fachdidaktische Grundlagen, Medien und Kommunikation, Textgestaltung mit digitalen Medien, Gestaltungskompetenz, Zusammenhängendes Sprechen, Nicht-standardsprachliche Texte, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Social Media, Präsentationen und Vorträge, Sprachbewusstsein, conscience linguistique, Youtube, Youtubeurs, comment parlent les YouTubeurs, Sprache der YouTuber, unité, Unterrichtseinheit, Sprachanalyse, analyse, Héloise Monchablon, Hörsehverstehen, compréhension audio-visuelle, Gestaltungskompetenz, Videogestaltung, créer une video, presentation, Präsentation