Coffee? Mmh. Milk, too? - Die kommunikative Relevanz der Grammatik reflektieren
Englisch, Grammatik, Kompetenzen, Literatur, Grammar, Kommunikative Fertigkeiten, Methodische Kompetenzen, Literaturvermittlung, Sprechen / speaking, Textproduktion, Textrezeption, Arbeit mit dramatischen Texten, Arbeit mit narrativen Texten, Dialogue
10.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
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