Geschichte, Englisch, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Erster Weltkrieg 1914-1918, Texte, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Kriegsverlauf, Gebrauchstexte, Lesetechniken, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Wissenschaftliche Texte, Detailgenaues Lesen, Leitfragen, Bilingualer Unterricht, Trench Warfare, Erster Weltkrieg, First World War, Live and let live, The Evolution of Cooperation, Robert Axelrod