Geschichte, Englisch, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Erster Weltkrieg 1914-1918, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Kriegsverlauf, Lesetechniken, Strategien zur Texterschließung, Gebrauchstexte, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Detailgenaues Lesen, Leitfragen, Wissenschaftliche Texte, Schreiben zu visuellen Impulsen, Bilingualer Unterricht, Raids, Pretended War, Robert Axelrod, The Evolution of Cooperation, Gegenwartsbezug