
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Verfügen über Leseerfahrung, Erschließung von Texten, Lesen und Leseverstehen, Grundlagen, Strategien zur Texterschließung, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Lesen von Ganzschriften, Lesetechniken, Fachdidaktische Grundlagen, Textanalyse, Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung, Visuelle Verfahren, Intensives Lesen, Detailgenaues Lesen, Selektives Lesen, Anregung und Förderung von Lesen, Tout le monde a des rêves, Leseverstehen, Textverständnis, Charlotte Gingras, Vocabulaire, Differenzierung