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Englisch, Primarstufe, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Sprachreflexion, Wortschatz, Rezeption mündlicher Texte, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Lernstrategien, Kontrastive Sprachbetrachtung, Rezeptionsstrategien anwenden, Strategien zur Erschließung von Wortschatz, Strategien zur Wortschatzsicherung und -strukturierung, Visuelle Elemente und Kontext nutzen, language awareness, Sprachbewusstsein, Worterschließungsstrategien, Worterschließung, vocabulary, Wortschatz, language similarities and differences, knowing the differences, lexical awareness, strategies to learn vocabulary, language reflexion
1.-6. Klasse
Grundschule
3 Seiten
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