Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachdidaktik, Französischdidaktik, Bildungsstandards, Anwendung von Bildungsstandards, KMK-Bildungsstandards, IQB, Umsetzungsmöglichkeiten von Bildungsstandards, Potenziale der Bildungsstandards, Kompetenzen, Kompetenzorientierung, Kritik an Bildungsstandards, Qualitätsentwicklung, Qualifikationsmerkmale für Lehrkräfte, Fremdsprachenlehrkräfte, Schulverwaltung, Bildungsplanung
