Fachdidaktischer Artikel zur Vermittlung von Kunstgeschichte durch vergleichendes Sehen von Porträts. Der Text diskutiert die Bedeutung historischer Kunstwerke (Botticelli, Verheyen) für die Kunstpädagogik und deren Relevanz für die Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Bildformen wie Selfies in sozialen Medien.