Backward planning: How to structure a task or lesson
Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Themenspezifischer Wortschatz, Beschreiben, Task-Based Language Teaching, focus skill, functional skills, task support, target task, task steps, involving learners, activating experiences, revising, introducing relevant language, pre-listening, while-listening, word web, language support, drafting the text, writing conference, peer feedback, How to produce a task plan, pet of the day
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
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