Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Erschließung von Texten, Texte, Grundlagen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literarische Gattungen, Anregung und Förderung von Lesen, Szenische Verfahren, Drama, Stimmeinsatz, Mimik, Gestik, Hineinversetzen in Situationen, Dialog inszenieren, Dialog vorspielen, Dialog reflektieren