Geschichte, Epochen, Handlungs- und Kulturräume, Kompetenzen ausbilden, Didaktik, 20. Jahrhundert bis zur Gegenwart, Deutsche Geschichte, Französische Revolution bis zum 1. Weltkrieg, Historische Quellen analysieren und interpretieren, Aufbau von Kompetenzen, Methoden im Geschichtsunterricht, DDR, 20. Jahrhundert, Quelleninterpretation
