Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Lernaufgaben, Konzeption von Lernaufgaben, Aufgabenkonzepte, Einsatz von Aufgaben im Fremdsprachenunterricht, Aufgaben konzipieren, Tipps zum Erstellen von Lernaufgaben, Lernaufgabenkonzept, Merkmale von Lernaufgaben, Didaktische Hinweise, Task-based Language Learning, Komplexität von Lernaufgaben, Textauswahl für Lernaufgaben, Tipps zur Auswahl von Texten, Lernaufgabentypen, Aufgabenkultur im Unterricht
