Unterrichtsmaterialien Hilfsverben: Ganze Werke Seite 1/2
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Deutsch als Zweitsprache
Sekundarstufe I
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Das Thema "Familie" anhand des Films "Chuzpe" erschließen
Wie fühlt sich das an, wenn man nach vielen Jahren in eine Stadt zurückkehrt, die man nach dem Zweiten Weltkrieg verlassen hat? Wie orientiert man sich neu, um den Lebensabend glücklich zu gestalten? In dieser Unterrichtseinheit schauen sich die Schülerinnen und Schüler den Spielfilm Chuzpe – Klops braucht der Mensch mit besonderem Augenmerk auf die Hauptfigur Edek und auf seine Familie an. Sie analysieren das Verhältnis zwischen Vater und Tochter, das durch die Polin Zofia, in die sich Edek verliebt, auf die Probe gestellt wird.
Gesamtwerk
Das Thema "Liebe" anhand des Films "Chuzpe" erschließen
Darf man sich als alter Mensch noch einmal neu verlieben? Wie fühlt sie sich an, die Liebe im Alter? Und hat die Familie das Recht, diese Liebe zu kritisieren? In dieser Unterrichtseinheit schauen sich die Schülerinnen und Schüler den Spielfilm „Chuzpe – Klops braucht der Mensch“ mit Blick auf die Hauptfigur Edek und seiner neuen Liebe Zofia an. Sie analysieren die Beziehung zwischen Edek und Zofia und deren Chancen in der Zukunft – nicht zuletzt, weil Tochter Ruth nicht ganz damit einverstanden ist, dass ihrer Meinung nach eine neue Frau die Rolle ihrer verstorbenen Mutter einnehmen möchte.
Gesamtwerk
Den Film "Chuzpe" in seinem historischen Kontext verstehen
Wie fühlt es sich an, jüdisch zu sein? Wie verarbeitet man schreckliche Erlebnisse aus der Kindheit? Und was macht jüdische Kultur aus? In dieser Unterrichtseinheit schauen sich die Schülerinnen und Schüler den Spielfilm "Chuzpe – Klops braucht der Mensch" unter dem Aspekt der historischen Hintergründe an. Sie erfahren vom Neuanfang Edeks in Berlin, setzen sich mit dem Judentum und der Sprache "Jiddisch" auseinander und erfahren von den Schrecken des Holocaust.
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Gesamtwerk
Den Aufbau von Haupt- und Nebensätzen üben
Der richtige Aufbau von Haupt- und Nebensätzen im Deutschen ist für viele Schülerinnen und Schüler nicht einfach umzusetzen. Wo steht das konjugierte Verb? Und was ist zu tun, wenn ein Verb aus zwei Teilen besteht, wie zum Beispiel bei trennbaren Verben, Modalverben oder Verben in zusammengesetzten Zeiten? Da kann man leicht durcheinanderkommen. In dieser Unterrichtseinheit üben die Schülerinnen und Schüler den Satzbau in Haupt- und Nebensätzen, wobei der Schwerpunkt die Stellung des Verbes ist. Inhaltlich beschäftigt sich die Einheit mit dem Film "Chuzpe – Klops braucht der Mensch" und damit zusammenhängend mit dem Vergleich von früheren und heutigen Familienstrukturen.
Gesamtwerk
Escape Rooms DaZ-DaF A1-B1
Trendthema Escape Room jetzt auch für den Unterricht; Live Escape Rooms, Exit Games oder Escape Storys in Buchform – gerade Jugendliche lieben es, die kniffligen Rätsel zu knacken und so die gestellte Herausforderung zu meistern. Warum also nicht den Trend in die Schule holen, um so auch trockene Themen aus dem Bereich DaZ / DaF für die Niveaus A1, A2 und B1 spannend aufzubereiten? Doch wie lässt sich das Prinzip möglichst einfach im Unterricht umsetzen? Und was muss bei der Übertragung auf die Schule beachtet werden? Mit diesen sieben komplett ausgearbeiteten Breakouts verwandeln Sie auch Ihr Klassenzimmer ohne großen Aufwand in einen Escape Room. Mithilfe verschiedener aufeinander aufbauender Rätsel und Hinweise ermitteln die Lernenden einen Zahlencode, den sie benötigen, um eine verschlossene Schatzkiste im Klassenzimmer zu öffnen. Wie es bei Escape Rooms üblich ist, gibt es eine Einstiegsgeschichte, die zum einen die Lernenden zum Thema hinführt, zum anderen eine Lücke definiert, die es durch das Lösen der verschiedenen Aufgaben und das Öffnen der Schatzkiste am Ende zu schließen gilt. Um die Rätsel zu knacken, sind Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork notwendig. Die Themen: Essen und Trinken; Der menschliche Körper; Feste und Feiertage; Freizeit und Sport; Tiere; Berufe; Deutschland und Europa; Der Band enthält:; eine allgemeine Einführung; ; 7 Breakouts mit didaktisch-methodischen Hinweisen und einer Übersicht über die Rätsel inklusive Lösungshinweisen sowie einer Einstiegsgeschichte, Rätselblättern und Hinweiskarten; ; digitale Rätsel, die über QR-Codes aufgerufen werden können; Inhaltliche Schwerpunkte; Escape Rooms Unterricht; Escape Rooms Deutsch als Zweitsprache; Escape Rooms DaZ A1; Escape Rooms DaZ A2; Escape Rooms DaZ B1; DaZ Kleidung Unterrichtsmaterial; DaZ Essen und Trinken Unterrichtsmaterial; DaZ Freizeit und Sport Unterrichtsmaterial; DaZ Feste Unterrichtsmaterial; DaZ Deutschland und Europa Unterrichtsmaterial
Verwandte Themen
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Freundschaft und soziale Medien
Wo findet man Freunde und was macht echte Freundschaft aus? In dieser Unterrichtseinheit lesen die Schülerinnen und Schüler von Freundschaften, die seit dem Kindergarten bestehen. Sie überlegen sich, was Freundschaft eigentlich bedeutet und lernen zu formulieren, welche Eigenschaften ein guter Freund oder eine gute Freundin haben sollte. Sie machen sich Gedanken darüber, ob man im Internet auch echte, gute Freunde finden kann und lesen über ein Mädchen, das von ihrer besten Freundin in den sozialen Medien gemobbt wird.
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Nebensätze mit "dass", "weil", "damit" und "obwohl"
Mit Nebensätzen kann man Aussagen präzisieren und je nach Konjunktion Gründe, Ziele oder Absichten angeben oder einen Widerspruch zu einer Aussage im Hauptsatz ausdrücken. Dazu benötigt man die Konjunktionen "weil", "damit" und "obwohl". Um seine Meinung oder seine Gedanken zu einem Thema auszudrücken, ist die Konjunktion "dass" erforderlich. In dieser Unterrichtseinheit werden Nebensätze mit "dass", "weil", "damit" und "obwohl" erklärt und geübt.
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Roll & Write: 14 schnelle Spiele im DaZ-Unterricht
Motivierende Spiele statt langweiliger Aufgaben und Texte - so sind die Lernenden motiviert und trainieren neue Wörter wie von selbst! Motivierende Spiele statt langweiliger Aufgaben und Texte - so sind die Lernenden motiviert und trainieren neue Wörter wie von selbst! Entdecken Sie die spielerische Seite des DaZ-Unterrichts: Als DaZ-Lehrkraft kennen Sie sicher die Herausforderungen, die sich nach stundenlangem Grammatik- und Wortschatztraining stellen. Die Konzentration der Schülerinnen und Schüler lässt nach. Dann ist eine aufgelockerte, spielerische Variante des Unterrichts ist genau das Richtige. In diesem E-Book stellen wir Ihnen eine Auswahl von Brettspielen vor, die speziell auf den DaZ-Grundwortschatz zugeschnitten sind. Die Spiele werden in der Regel in Gruppen von zwei bis vier Lernende pro Spielbrett gespielt. Wenn mehrere Gruppen spielen und Sie nicht alle Aktivitäten gleichzeitig betreuen können, empfehlen wir, in jeder Spielgruppe die sprachstärksten Lernenden als Spielleiterinnen und Spielleiter zu benennen. Diese überprüfen, ob die Regeln eingehalten werden und ob die Antworten während des Spiels korrekt sind. Um die Haltbarkeit der Brettspiele zu gewährleisten, gibt es die Möglichkeit, die Spielfläche auf das DIN A3-Format zu vergrößern und eventuell zu laminieren. Zusätzlich haben wir zu jedem Spiel ein Übungsblatt entworfen, mit dem sich die Lernenden auf das Spiel vorbereiten können. Die darin vorkommenden Wörter sind jedoch lediglich als Vorschläge zu verstehen. Selbstverständlich sollten in erster Linie die im Unterricht geübten Wörter verwendet werden. Jedes Spiel wird von einem Spielregelblatt begleitet. Hier besteht auch die Möglichkeit, die vorgefertigten Spielregeln nach Belieben anzupassen oder durch eigene Vorschriften zu ersetzen. Bringen Sie Schwung und Spaß in den Unterricht und fördern Sie spielerisch den Spracherwerb Ihrer Schülerinnen und Schüler. Das Zusatzmaterial zum Download bietet Blanko-Vorlagen zum Erstellen eigener Wortlisten, Spiele und Spielfiguren!
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Grammatik – Nomen und Artikelwörter (PDF-Version)
Das Bett – die Betten, aber das Brett – die Bretter, das Mädchen, aber die Tochter … An diesen wenigen Beispielen sieht man bereits, dass die deutsche Sprache es in sich hat und Lernende gut daran tun, von Beginn an Nomen mit Artikelwort und Pluralform zu lernen. Denn oft gibt es leider keine Regel, man muss es einfach lernen. Dieses kleine Trainingsheft übt abwechslungsreich, anschaulich und kontextualisiert das Grammatikthema Nomen und Artikelwörter und setzt dabei folgende Schwerpunkte: Genus, Numerus und Kasus; Artikelwörter; Wortbildung. Das Material bereitet ebenfalls auf Prüfungen wie z.B. Zertifikat Deutsch/telc Deutsch und Goethe-/ÖSD-Zertifikat vor.
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Grammatik: Konjunktiv I und II (PDF-Version)
Die korrekte Verwendung der Konjunktivformen im Deutschen ist ein anspruchsvolles, aber auch hochinteressantes Thema im DaF-Unterricht. Mit dem Konjunktiv II bespielen wir perfekt z.B. die Klaviatur der Höflichkeit – sei es in Form von höflichen Fragen oder Bitten, aber auch Ratschlägen oder Vorschlägen. Aber auch irreale Wünsche oder Bedingungen bringen wir mit dem Konjunktiv II zum Ausdruck. Der Konjunktiv I - oder auch: die Indirekte Rede – hat es in sich! Umgangssprachlich kaum verwendet, ist dieser Modus in journalistischen Texten bzw. Stilformen fest verankert. Mit diesem Heft werden sowohl Formenbildung als auch inhaltliche Anwendung intensiv und in abwechslungsreichen Übungen trainiert. Das Material bereitet ebenfalls auf Prüfungen wie z.B. Zertifikat Deutsch telc und Goethe-/ÖSD-Zertifikat Deutsch vor.
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Lapbooks gestalten im DaZ-Unterricht
Lapbooks im DaZ-Unterricht Würden Sie in Ihrem Unterricht für Deutsch als Zweitsprache gern die Lapbook-Methode ausprobieren, um für mehr Schülerorientierung zu sorgen, scheuen aber den Aufwand? Mit diesem E-Book erhalten Sie ein Rundum-Sorglos-Paket für die Anfertigung von Lapbooks in Ihrem DaZ-Unterricht. Praxiserprobt und sofort einsetzbar Das E-Book bietet Ihnen eine kurze Einführung mit zahlreichen Tipps zur unterrichtlichen Umsetzung und zur anschließenden Bewertung der Ergebnisse. Die Materialien, die Sie benötigen, schließen sich in Form von sofort einsetzbaren und abwechslungsreich aufbereiteten Mal- und Faltvorlagen direkt an. Kreative Auseinandersetzung mit Lerninhalten Die spannenden Materialien dieses E-Books laden die Jugendlichen dazu ein, sich kreativ und ganz individuell mit zentralen Lehrplanthemen des DaZ-Unterrichts auseinanderzusetzen. Eine selbstständige Gestaltung durch die Schüler*innen ermöglichen zu den Themen passende Impulskarten und übersichtliche Faltanleitungen. Das E-Book enthält: eine didaktisch-methodische Einführung; 48 unterschiedliche Faltvorlagen, sowohl themenspezifisch als auch blanko; übersichtliche Faltanleitungen; Impulskarten zur selbstständigen, themenbezogenen Gestaltung von Lapbooks; Bewertungsbögen für Schüler und Lehrer; sämtliche Materialien editierbar. Inhaltliche Schwerpunkte: Offener Unterricht; offene Unterrichtsformen; Freiarbeit; Selbsttätigkeit; selbstständig-produktive Erarbeitung; editierbares Material.
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Mein Übungsheft: Verben
Informationen zur Reihe: Ein neues Konzept für ein altes Problem! Entworfen, um den Schülern und Schülerinnen dabei zu helfen, (immer noch) bestehende Grammatiklücken von Grund auf aufzuarbeiten oder begleitend zum Unterricht zu üben. Der extra kleinschrittige, progressive Aufbau und die Heft-Form knüpfen an ein bekanntes Format aus der Grundschulzeit an, sodass die Jugendlichen komplett selbstständig arbeiten können. Das entlastet Sie als Lehrkraft, macht ungeplante Wiederholungen von Grundlagenwissen im Unterricht unnötig und zeigt den Lernenden, wo sie stehen und woran sie noch arbeiten müssen. Das Konzept dieser Lernhilfen sieht vor, dass sich die Jugendlichen ausschließlich auf das Üben konzentrieren können ohne Erklärungen oder Merksätze lesen zu müssen, die sie zum großen Teil überfordern. Die Aufgaben sprechen für sich und der Einstieg in jede Übung gelingt sofort. Dabei müssen die Schüler und Schülerinnen die Aufgaben handschriftlich bearbeiten - was den Trainingseffekt erhöht. Auch auf Lösungsseiten wurde bewusst verzichtet – nicht um zu vermeiden, dass die Lernenden abgucken, sondern damit sie Fehler nicht lediglich mechanisch korrigieren. Nach der Bearbeitung eines Heftes haben Sie und Ihre Schützlinge das Übungsresultat schwarz auf weiß - und können sich dem nächsten Grammatik-Thema zuwenden. Die Themen in diesem Band sind u. a.: Erkennen und Anwenden von Verben; Bildung von Verben; Konjugation; Zeiten; Aktiv und Passiv; Verben mit Vorsilben.
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Grammatik Präpositionen PDF
Mit unserer neuen Reihe bieten wir Lernern kleine Grammatikeinheiten zum Üben, Wiederholen und Vertiefen an. Das neue Grammatikheft nimmt sich die Präpositionen und alles, was dazu gehört, vor. Abwechslungsreiche Übungen und spielerische Anwendungsbeispiele lassen Grammatik nicht langweilig werden! Dabei werden insbesondere auch Prüfungsformate der gängigen Sprachprüfungen (z.B. Zertifikat Deutsch – telc Deutsch B1, Goethe-/ÖSD-Zertifikat Deutsch B1 etc.) berücksichtigt. Unsere neue Reihe wendet sich an alle Selbstlerner, die sich gezielt auf DaF-Prüfungen vorbereiten wollen oder sich übungsintensiven Lerninhalten noch einmal widmen möchten.
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Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache
Der völlig neu entwickelte Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache für englischsprechende Lerner enthält rund 4000 Wörter, Wendungen und Beispielsätze für das Niveau A1-A2. Aktueller Wortschatz nach Sachgebieten sortiert – eine solide Grundlage für erfolgreiches Vokabellernen! The most effective approach to learning vocabulary. 4000 words, phrases and sample sentences arranged by topic. Easily accessible information on grammar, plural and verb forms, and usage.
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Interessen, Wünsche, Gefühle
In diesem DaZ-Beitrag auf Grundstufenniveau dreht sich alles um die Interessen und Wünsche von Jugendlichen. Mithilfe eines Wimmelbildes zum Einstieg und vielen Fotos führen Sie zunächst den relevante Wortschatz ein. In verschiedenen Übungen festigen Sie anschließend den Wortschatz, unter anderem durch ein kommunikatives Spiel, bevor Ihre Schülerinnen und Schüler schließlich in der Lage sind, einen Lesetext zu bearbeiten. Auch Übungen zur Grammatik dürfen dabei natürlich nicht fehlen. Ihre DaZ-Lernenden erschließen sich so abwechslungsreich ein neues Themenfeld, das für sie im Alltag unmittelbar relevant ist, um Freundschaften zu schließen und ihre Freizeit zu gestalten.
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Unsere Welt von morgen
Dieser DaZ-Beitrag auf Aufbaustufenniveau lässt Ihre Schülerinnen und Schüler in die Zukunft sehen. Er gibt dabei Antworten auf Fragen wie "Wie werden wir in Zukunft leben?" oder "Wie verändert die Digitalisierung unser Leben?". Zugleich geht es ganz konkret um die Zukunftsträume Ihrer Schülerinnen und Schüler. Möchten sie auf Reisen gehen? Träumen sie von einem eigenen Haus? Wie stellen sie sich ihre berufliche Zukunft vor? Nachdem mithilfe eines Wimmelbilds und weiterer Fotos der thematische Wortschatz eingeführt wurde, zeigen viele Fallbeispiele die unterschiedlichen Möglichkeiten der Zukunftsgestaltung auf. Unter anderem mit Übungen zum Futur I üben Sie auch Grammatik mit Ihren Lernenden. Alles in allem schulen Sie nicht nur die sprachlichen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler, sondern auch deren Persönlichkeitskompetenz!
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Schöne neue Medienwelt?
Jugendliche verbringen heute einen Großteil ihrer freien Zeit online. Aber sind sie sich dessen auch bewusst? In diesen Unterrichtsmaterialien sprechen Ihre Schüler über Computersucht, Cybermobbing und ein Handyverbot in der Schule und setzen sich so kritisch mit dem eigenen Medienkonsum auseinander. Dabei üben sie die Relativpronomen sowie Zeit- und Ortsbestimmungen im Satz. Mit einer Umfrage zum Medienkonsum und einem Rollenspiel zum Thema Mediensucht.
Gesamtwerk
Von A wie App und Z wie Zeitung
Welche Medien gibt es und wie werden sie genutzt? In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler alte und neue Kommunikationsmedien kennen. Sie verfolgen die Entwicklung der Medien von der Brieftaube zu E-Mail und wiederholen dabei das Präteritum. Zudem sprechen sie über ihren eigenen Medienkonsum und üben dabei die Verwendung der Adverbien. Mit einer Rätselseite zu den neuen Medienwörtern und einem Text über Fake-News.
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DaZ eigenständig üben: Präsens - SEK
„Ich gehe gern zur Schule!“ – „Ich bin auch gern dort!“ Mit diesen Übungsmaterialien wiederholen Ihre Schüler das Wichtigste zum Thema Präsens! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Die Reihe DaZ mit Selbstkontrolle - Sekundarstufe widmet sich daher der gezielten Förderung von DaZ-Schülern im Unterricht der Sekundarstufe. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen so gezielt abgebaut.
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DaZ eigenständig üben: Perfekt & Präteritum - SEK
„Ich habe in der Schule Verben geübt!“ - Mit den Materialien aus dem Band "DaZ eigenständig üben: Perfekt & Präteritum" wiederholen Ihre Schüler das Wichtigste zum Thema Perfekt und Präteritum. Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Die Reihe DaZ mit Selbstkontrolle - Sekundarstufe widmet sich der gezielten Förderung von DaZ-Schülern im Unterricht der Sekundarstufe. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen gezielt abgebaut.
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Meine Familie, meine Freunde - Über Verwandtschaft und Freundschaften sprechen (Grundstufe)
Freunde und Familie stehen im Mittelpunkt dieser Materialien. Besonders das Thema "Familie" wird natürlich mit großer Sensibilität behandelt. Ihre Schülerinnen und Schüler sprechen über Aktivitäten, die gemeinsam Spaß machen, und über Eigenschaften, die sie bei Freunden schätzen. Passend zum inhaltlichen Kontext üben sie dabei unter anderem den Gebrauch von Possessivartikeln und Adjektiven.
Gesamtwerk
Mein Kühlschrank ist leer - Einkaufen in verschiedenen Geschäften
Welche Geschäfte gibt es vor Ort und was finde ich wo? Wie ist der Supermarkt aufgebaut, wie funktioniert das mit dem Pfand? Um diese und weitere Aspekte rund ums Einkaufen geht es in den Materialien dieses Beitrags. Grammatische Inhalte sind unter anderem Mengenangaben und der Konjunktiv II bei höflichen Bitten.
Gesamtwerk
Grundkurs DaZ: Das Lernfeld "Lernen"
Lehrplanbezogene Materialien zum grundlegenden Spracherwerb Wie können Schüler mit geringen Deutschkenntnissen im Unterricht gefördert werden? Wie gelingt es, dass die Schüler sich trotz mangelndem Sprachverständnis schnell in Schule und Alltag zurechtfinden? Dieser Grundkurs liefert die Antwort: Er fördert das erste sprachliche Handeln und das Lese- und Ausdrucksvermögen der Schüler. Er besteht aus abwechslungsreichem Übungsmaterial zum Lernfeld „Lernen“ des bayrischen Lehrplans Deutsch als Zweitsprache. Die Schüler ordnen Bildern Begriffe zu, lösen Wortgitterrätsel, spielen ein Begriffe-Memo, suchen nach den richtigen Artikeln, beantworten Fragen zu kleinen Dialogen und Texten oder vervollständigen Sätze. Alle Aufgaben drehen sich dabei um die folgenden Themen: Arbeitsmaterial, Klassenzimmer, Wochentage, Jahreszeiten und Monate, Zeitangaben, Unterrichtsfächer und Stundenplan, Modalverben, Imperativ, Farben und Größen. Auf den Lösungsseiten kann das Erlernte überprüft werden. Das Zusatzmaterial stellt alle Arbeitsblätter im veränderbaren Word-Format zur Verfügung. Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Gesamtwerk
Zu Hause ist es am schönsten - Die Wohnung beschreiben
Unsere alltägliche Umgebung in dem eigenen Zimmer, der Wohnung, aber auch im Klassenraum beschreiben zu können, ist Ziel dieser Materialien. Dabei wird den eigenen Vorstellungen und der Fantasie der Jugendlichen viel Raum gegeben. Sprachliche Schwerpunkte sind Aufforderungen und Bitten sowie der Dativ.
Gesamtwerk
Unser neues Zuhause - Eine Wohnung suchen, renovieren und einrichten
Die Ziele dieser Materialien sind es, Wohnungsanzeigen lesen und verstehen sowie Anweisungen und Bitten bei Umzug und Renovierung anwenden zu können. Außerdem erhalten und interpretieren die Schülerinnen und Schüler allgemeine Informationen über die Wohnsituation der Menschen in Deutschland. Der Imperativ, höfliche Bitten mit dem Konjunktiv II und Komposita sind die Grammatikthemen dieses Beitrags.
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