Unterrichtsmaterialien Chemie: Klassenstufe 13
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Berechnung von pH-Werten - M4-M5M4 Der pH-Wert und grundlegende Formeln zur pH-Berechnung; M5 Das Supermarktgespräch: Wie stark ist die Essigsäure?;
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Abiturtraining 4: Säure-Base-Chemie - M1-M2Einleitung für die Schülerinnen und Schüler; Aufgaben
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Säuren und Basen - Das Experiment als zentrales naturwissenschaftliches InstrumentOft fehlt in schulischen „Experimenten“ eine für die SuS klar erkennbare Hypothese, die bestätigt oder widerlegt werden soll. Solche Überlegungen können mit SuS im Chemieunterricht angestellt werden, wodurch sie zur Entwicklung eigener Fragen und begründeter Handlungsvorschläge angeleitet werden. Diese sicher anspruchsvolle Form des Unterrichtens kann selbst mit SuS im Anfangsunterricht durchgeführt werden. Eine solche Unterrichtsform soll am Beispiel der Erarbeitung eines ersten Konzepts des Säurebegriffs beschrieben werden.
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Säuren und Basen - Der Säure-Base-Begriff im Spannungsfeld der historischen und fachdidaktischen EntwicklungDieser Beitrag diskutiert zunächst verschiedene Anwendungskontexte mit ihren potenziellen Schwierigkeiten, um daraufhin eine Säure-Base-Terminologie zu begründen, die dem Leser sicherlich nicht fremd erscheint, hier aber bei konsequenter Nutzung weniger Fallstricke aufweist.
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Aufgaben im Kontext: Säuren, Basen und rätselhaftes AmmoniakDieses Lernmaterial dient vorrangig der Wiederholung und Festigung der Säure-BaseTheorie nach Brönsted. Mithilfe der Aufgaben trainieren und vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre Vorkenntnisse und wenden ihr Wissen über ein- und mehrprotonige Säuren, über Ammoniak und die Rolle der Polarität in chemischen Bindungen an.
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Chemische Inhalte präsentieren - Ein Beitrag zum Kompetenzbereich Kommunikation
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