Reimen im Unterricht – mit diesen Übungen geht das Bilden von Reimen wie von selbst

Ein Reim ist fein! Mit den Grundlagen der Reimbildung kommen die Schüler und Schülerinnen bereits in den ersten Jahren der Grundschule in Berührung. Um sie zusätzlich zu motivieren und für Reimwörter zu begeistern, haben wir als Unterstützung 5 Unterrichtsmaterialien für dich ausgesucht, die dir als Anregung dienen können.

Reimwörter begegnen uns in vielen täglichen Situationen wie zum Beispiel: 

• in sprachlichen Kinderspielen (“Ene, mene, muh und raus bist du!”)
• in der Lyrik (“Es stand vor eines Hauses Tor. Ein Esel mit gespitztem Ohr.”)
• bei Sprüchen (“Keine Panik auf der Titanic!)
• bei Sprichwörtern (“Gut gekaut ist halb verdaut!”)
• in der Werbesprache (“Haribo macht Kinder froh und Erwachsene ebenso.”)

Was ist ein Reim?

Im weiteren Sinne werden Reime als Verbindungen von Wörtern definiert, die ähnlich klingen. Im engeren Sinne ist ein Reim der Gleichklang eines betonten Vokals und der ihm folgenden Laute, wobei die Laute am Anfang, in der Mitte oder am Ende eines Wortes stehen können. 

Das Reimen stört wirklich keinen – die Vorteile 

Die SuS lernen die Grundlagen der Reimbildung schon in der Grundschule. Durch das Reimen 

1. trainieren sie ihre Sprachkompetenz,
2. verbessern ihr Verständnis für unterschiedliche Laute und Silben,
3. werden zum kreativen Denken angeregt,
4. erweitern ihren Wortschatz

und nicht zu vergessen – das Reimen macht einfach viel Spaß!

Es weckt bei den Kindern auf spielerische Weise die Lust am Sprechen, denn die Schülerinnen und Schüler können sich dabei am verlässlichen Rhythmus und strukturierten Aufbau orientieren. 

Die gereimte Struktur trägt dazu bei, dass die SuS bald intuitiv wissen bzw. erahnen können, wie ein Gedicht oder ein Lied weitergeht. 

Das wiederum fördert:

• die Konzentration
• die Merkfähigkeit
• das Sprachgefühl 

Wir haben 5 abwechslungsreiche Übungen zum Bilden von Reimen für dich herausgesucht, die dir im Unterricht als Unterstützung dienen können. 

1. Verse in der Brandung (5. – 6. Klasse)

Gedichte sind ein optimales Mittel, um die SuS für Reime zu sensibilisieren. Dadurch wird ihre Fantasie angeregt und sie kommen mit verschiedenen Reimschemata in Berührung. 

Und so geht´s:

• Die Schüler und Schülerinnen bekommen ein Gedicht, welches durcheinander gebracht wurde.
• Sie schneiden die Verse aus und bringen sie in die richtige Reihenfolge.

• Danach vergleichen sie ihr Ergebnis mit der Lösung. 
• Sie kleben die Verse auf ein Blatt Papier oder schreiben diese in ein Heft. 

TIPP: Beim Aufschreiben sollten sie darauf achten, dass jeder Vers in einer neuen Zeile beginnt, um die Struktur besser zu verinnerlichen.

• Im Anschluss notieren sie noch das Reimschema des Gedichts. 

Zudem findest du auf diesen Arbeitsblättern noch weitere Übungen inklusive Erläuterungen zu den jeweiligen Arbeitsphasen. 

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2. Reime bilden: Selbstkontrollaufgaben (1. – 2. Klasse)

Was reimt sich auf “Puppe”?

Ein großer Riese liegt auf der grünen …

Solche und viele weitere Reime findest du, verpackt in kreative Aufgaben, in diesen Unterrichtsmaterialien zum Bilden von Reimwörtern. 

Dabei müssen die Schülerinnen und Schüler:

• passende Reimwörter auswählen
• Bilder mit sich reimenden Abbildungen verbinden
• Sätze zu Reimen vervollständigen

Als i-Tüpfelchen sind auch Lösungsblätter enthalten, wodurch sich die SuS im Anschluss selbst kontrollieren können. 

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3. Das Monster-Gedicht (3. – 4. Klasse)

Bei dem Gedicht, welches für den Deutschunterricht in der 3. und 4. Grundschulklasse vorgesehen ist, müssen die Schülerinnen und Schüler die Textlücken mit jeweils zwei fehlenden Buchstaben in der richtigen Reihenfolge ergänzen. 

Du kannst es erahnen, wenn alle Lücken korrekt ausgefüllt werden, entstehen lustige Reime, die viele unerwartete Details über ein liebenswürdiges Monster preisgeben. 

TIPP: Die SuS sollten das Gedicht am Ende laut vorlesen, um zusätzlich ihre Lesefertigkeit zu stärken. 

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4. Das Reim-Domino (1. – 2. Klasse)

Das Spiel kann sowohl alleine als auch in Zweierteams gespielt werden. Wir haben kurz die Anleitung zur Durchführung in Einzelarbeit für dich zusammengefasst. 

1. Der Schüler bzw. die Schülerin beginnt mit der Startkarte.
2. Danach versucht er oder sie immer, das passende Reimwort anzulegen.
3. Wurden alle Dominokarten verbraucht? Glückwunsch! 

Für die Partnerarbeit ist die Anleitung etwas umfangreicher. Achte auch darauf, dass bei der Durchführung  stets die vorgeschriebenen Abstandsregeln von den SuS beachtet werden. 

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5. Im Zoo ist viel los (1. – 2. Klasse)

Bringe mit diesen Arbeitsblättern den Zoo ins Klassenzimmer und somit auch das Lächeln auf die Gesichter deiner SuS. 

Das Material beinhaltet  zwei originelle Aufgaben. 

1. Bei der ersten müssen die Schülerinnen und Schüler auf den Abbildungen erst die jeweiligen Zootiere erkennen und deren Namen in die Kästchen schreiben. Anschließend müssen die Reimpaare gefunden und miteinander verbunden werden. Denn ein Löwe braucht ja schließlich eine Möwe an seiner Seite :)
2. Die zweite Übung besteht aus einem Gedicht, in welchem beschrieben wird, was die Tiere im Zoo machen. Als kleine Hilfe können die SuS zwischen den angebotenen Begriffen den richtigen auswählen. 

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Lust auf mehr? Hier geht es zur gesamten kuratierten Kollektion zum Thema Reimwörter.