Arbeitsblätter für Deutsch: Cluster
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Ideenkiste; Cluster; Merkmal-Liste; Fragen an den Text; Geschichten-Theater; Ideensammlung; Roter Faden; Geschichten-Stadt, Land, Fluss; Kopiervorlagen
Die SuS lernen das Streitgespräch und seine Merkmale kennen. Sie bereiten das Schreiben dieser Textsorte vor und erstellen dazu Rollenbeschreibungen, Cluster und Mindmaps. Um die Argumente und Gesprächsbeiträge zu ordnen, erstellen sie eine Strukturskizze, bevor sie das Streitgespräch ausformulieren.
Die SuS erkennen, welche Art der Erörterung die Fragestellung zum Thema 'Smartphones im Unterricht' verlangt und sammeln erste Argumente, indem sie Stichworte notieren. Folgend gliedern sie ihre Argumente, indem sie sie in einer Mindmap sortieren und nach ihrer Wichtigkeit ordnen. Dem Material liegt eine Erläuterung, mögliche Differenzierungen, eine mögliche Hausaufgabe sowie Lösungen bei.
9. Methode: Informationen sammeln; 10. Methode: Wörter zu einem Thema finden; 11. Methode: Ein Cluster erstellen; 12. Methode: Die Reihenfolge eines Handlungsablaufs erkennen; 13. Methode: Eine Geschichte planen
Die Schüler*innen lernen, wie man eine Reizwortgeschichte plant. Dazu lernen sie die Planungsmethode "Der rote Faden" kennen, die sich bereits ab der zweiten Klasse eignet. Außerdem beschäftigen sich mit der Arbeitsform des Clusters.
Die SuS lernen Kollokationen und Rederountinen der Meinungsäußerung kennen und verwenden sie in einem Streitgespräch.
Die SuS beschäftigen sich mit der Planung und dem Schreiben einer linearen Erörterung. Sie fertigen eine Stoffsammlung an, sammeln Argumente und Belege und ordnen sie in einer Mindmap. Anschließend schreiben und überarbeiten sie ihre Erörterung anhand eines Schemas. Zum Abschluss überprüfen sie ihr Wissen und ihre gewonnenen Fähigkeiten.
Die SuS tauschen sich darüber aus, ob ein Schulbuch als E-Book sinnvoll ist. Sie lesen den vorliegenden Artikel und verfassen eine Inhaltsangabe. Zudem lesen sie ein Interview und erarbeiten die Inhalte, die in einem Cluster untersucht werden. Sie verfassen eine Sachtextanalyse und reflektieren über Strategien zur Erarbeitung eines Interviews. Mit Lösungen.